Strategický plán rozvoje školy
Mise (poslání) školy
Naše škola nabízí základní vzdělávání a předškolní vzdělávání v přípravné třídě.
Aktivně rozvíjíme používání inovativních forem a metod vzdělávání a hodnocení (SFUMATO, FIE, čtenářská gramotnost, projektová výuka, tandemová výuka a další).
Máme praktické zkušenosti s diferencovanou výukou, využíváme různé přístupy pro rozvoj potenciálu každého žáka, včetně aktivního zapojení asistentů pedagoga
Klademe důraz na tvorbu bezpečného prostředí pro všestranný rozvoj žáka.
S pomocí aktivit a projektů školní družiny zajišťujeme vzdělávání a výchovu od 6:00 do 17:00 hodin.
Při naplňování našich záměrů nám pomáhá kvalitní zázemí včetně vybavených sportovišť, vlastní jídelny a kvalitního technického zázemí.
Vize školy 2029
CESTA K SOBĚ
Vzdělávání na všech stupních je navzájem provázáno a výuka je propojena s potřebami skutečného života.
Žáci si řídí své učení a nesou za ně zodpovědnost.
Učitel je průvodce v učení a odborník na strategie učení. Učitelé navzájem sdílí své zkušenosti a podporují každého žáka v jeho rozvoji.
Bezpečné klima podporuje rozvoj žáků a práci zaměstnanců školy.
Cíle školy jsou všem jasné. Na jejich tvorbě a naplňování se podílejí všichni zaměstnanci školy. Škola své cíle a svoji činnost kriticky přehodnocuje a následně přijímá potřebná opatření.
Škola aktivně spolupracuje s rodiči a dalšími vnějšími subjekty.
Škola je příjemným a otevřeným prostorem, který je pravidelně modernizován.
Přehled strategických priorit a dílčích cílů v jednotlivých prioritách
|
Priorita 1 |
EFEKTIVNÍ SPOLUPRÁCE MEZI UČITELI |
|
Cíle |
Propojit učitele 1. a 2. stupně pro usnadnění přechodu žáků |
|
Zavést schůzky učících se skupin pro vzájemný profesní rozvoj učitelů |
|
|
Realizovat neformální setkávání podporující vztahy mezi zaměstnanci |
|
|
Priorita 2 |
SYSTÉM KOMUNIKACE MEZI VEDENÍM A ZAMĚSTNANCI |
|
Cíle |
Vytvořit manuály pro opakující se události |
|
Nastavit pravidla komunikace mezi vedením a zaměstnanci |
|
|
Nastavit fungování porad jako nástroje pro rozvoj spolupráce pedagogů a společné porozumění hodnotám školy (vazba na Prioritu 1 – Učící se skupiny) |
Priorita 1: EFEKTIVNÍ SPOLUPRÁCE MEZI UČITELI
Cíl 1: Propojit učitele 1. a 2. stupně pro usnadnění přechodu žáků
|
Akce |
Kdo |
Kdy |
|
Provést náslechy učitelů 2. stupně v 5. ročnících |
Učitelé 5. r. Budoucí TU a učitelé ČJ/M/Aj |
duben |
|
Realizovat příležitostně párovou výuku pedagoga 1. a 2. stupně |
květen |
|
|
Realizovat vzájemné informativní a metodické setkání pedagogů budoucích 6. tříd s TU 5. r. na konci školního roku (ČJ, M, AJ) |
Po párové výuce |
Cíl 2: Zavést schůzky učících se skupin pro vzájemný profesní rozvoj učitelů
|
Akce |
Kdo |
Kdy |
|
Vytvořit učící se skupiny na podporu čtenářství a pisatelství |
Vedení, PŠÚ lídři |
proběhlo |
|
Stanovit strukturu schůzek a pravidla fungování
|
PŠU lídři |
duben |
|
Realizovat pravidelné schůzky skupin |
PŠÚ lídři |
1 středa v měsíci |
|
Realizovat otevřené hodiny jako výstupy ze schůzek |
Jednotliví vyučující |
průběžně |
Cíl 3: Realizovat neformální setkávání podporující vztahy mezi zaměstnanci
|
Akce |
Kdo |
Kdy |
|
Vytvořit skupinu pro společenské akce |
vedení |
Květen |
|
Udělat průzkum zájmu aktivit neformálního setkávání (výjezd do sklepa, tvořivý workshop, společné grilování, den učitelů…) |
Skupina |
Červen/ srpen |
|
Připravit plán aktivit v souladu s výsledky průzkumu a zaběhlou tradicí (dvě setkání organizovány vedením: prosinec- konec roku, červen - konec šk. roku) |
Skupina |
Září/říjen |
|
Dle plánu realizovat minimálně jednu akci za pololetí /rok |
Skupina |
Dle plánu |
Priorita 2: SYSTÉM KOMUNIKACE MEZI VEDENÍM A ZAMĚSTNANCI
Cíl 4: Vytvořit manuály pro opakující se události
|
Akce |
Kdo |
Kdy |
|
Sepsat seznam potřebných manuálů (Nástup do 1. r., Zápis, Výlety, Plavání, Bruslení, Školní řád, Teamsy, Bakaláři, Krizové plány) |
Vedení |
hotovo |
|
Aktualizovat již vytvořené manuály (vazba na cíl 6) |
Týmová setkání |
Dle potřeby manuálu |
|
Vypracovat nové manuály (vazba na cíl 6) |
Týmová setkání |
Dle potřeby |
Cíl 5: Nastavit pravidla komunikace mezi vedením a zaměstnanci
|
Akce |
Kdo |
Kdy |
|
Udělat analýzu existujícího komunikačního systému s pedagogy |
ŘŠ |
hotovo |
|
Vytvořit pravidla (manuál) pro komunikaci ve škole s přehledem komunikačních kanálů, cílových skupin a účelu
|
Vedení |
Srpen 24 |
Cil 6: Změnit porady na nástroj pro rozvoj spolupráce pedagogů a společného porozumění hodnotám školy
|
Akce |
Kdo |
Kdy |
|
Rozdělit část informační od části metodické a rozvojové a zajistit informační toky jinou cestou (vazba na cil 5 - Outlook, Teams) |
vedení |
Září 24 |
|
Vytvořit prostor a podmínky pro společnou práci pedagogů
|
vedení |
Vybrané středy v měsíci |
|
Připravit náplň týmových setkání
|
Užší / širší vedení školy |
Na schůzce vedení, min. týden před setkáním |
|
Podklady pro diskuzi projednat v učících se skupinách (vazba na cíl 2) |
Lídři učících se skupin |
Před týmovým setkáním |
|
Realizovat setkání |
vedení |
1 x za měsíc |
V Pelhřimově dne 20. 6. 2024
Mgr. Šárka Třísková
ředitelka školy
